العلم السوي والعلم الشاذ

باسم الله الرحمن الرحيم الرحيم

كثيرا ما أسمع يا فلاسفة ويا بحارة
ويامؤرخون
أن أحد المنفكرين في عصر سابق الف في مجال العلم السوي والعلم اشاذ
أرجو من جهابدتنا التوضيح فيما يخص هذه الفكرة

شكرا لكم

لابد ان تكون فيلسوف مؤرخ

أنا ملح على ذلك
شكرا

إنه غاستون باشلار
وهو لا يتكلم إلا عن القطيعة الابستومولوجية فقط
وليس شيئا آخر

باشلار يتحدث لان العلماء ليس كالمفكرين

شكرا أخي * مؤرخ * على إثارتك للسؤال. يا أخي * عمران * ليس هو * غاستون با شلار * وإنما هو مؤرخ العلم الإمريكي * طوماس كون * صاحب فكرة * البراديغم أو النموذج الإرشادي * . هو الذي ذكر : كيف يتم التحول من العلم السوي * القياسية * إلى العلم الشاذ أو اللاسوي * اللاقياسية * ثم يعود إلى العلم السوي . عن طريق ما يسميه * بالتعاقب الثوري * . النموذج هو عندما تتفق النظريات العلمية بشكل كلي في فترة من فترات تطور العلم داخل الزمرة العلمية الواحدة * أي مجموعة من العلماء في مختلف المجا لات * ويتمكنوا من حل جميع المعضلات التي تعيق تطور العلم. ولتزيدوا من المعلومات عن هذا الموضوع. أحيلكم إلى كتابه العمدة الموسوم ب * بنية الثورات العلمية * .

حقا كتاب بنية الثورات العلمية لمؤلفه توماس كون هو كتاب قيم و مفيد يحيلنا الى مشكلة تطور العلم و الثورة التي تؤسس على نقد العلم السوي للعلم الشاذ ، شكرا جزيلا اخي عمر على الإظافة القيمة و المفيدة ، يتوفر فيك نباهة الفلاسفة الحكماء .

إضافة : إن الكونييين ( نسبة إلى كون ) معارضين أفكار البوبريين (نسبة إلى كارل بوبر ) خصو صا في مبدأ قابلية للتكذيب لهذا الأخير . من أجل التفريق بين العلم الحقيقي والعلم الزائف . فيقترح كون مبدأه المسمى بالبراديغم .

شكرا على هذه المناقشة المهمة والمفيدة هكذا يجب ان نكون نحن المؤرخون والفلاسفة

» بين الفلسفة والعلم
» أرسطو والعلم الطبيعي
» قصة العلم الوطني
» بمناسبة عيد العلم
» ابن رشد : العلم والفضيلة